2015年10月25日，在树舍大杂院里，随着志愿者、家长和“星儿”的陆续到来活动如期举行。

经过与双桥点淼淼老师的沟通，我们认识到树舍星涂鸦活动在课堂方面存在如课堂缺少氛围导致“星儿”缺少积极性，“星儿”缺少与老师的互动，部分“星儿”有激烈的情绪行为从而影响其他“星儿”等不足。

于是经过商量我们决定增加一个环节—课前小游戏。这次由川师的一位志愿者带领“星儿”和志愿者一起做数字歌。“星儿”们随着有趣的歌词动动手指，甚至动动自己的小嘴巴跟着志愿者一起来做游戏。“一根棒，棒棒棒。二剪刀，剪剪剪”。“星儿”们做着手指游戏既可以活动活动小手指锻炼精细动作，也可以与志愿者增加互动。调动“星儿”的积极性，为下面的绘画环节做准备。

在画画的过程中，“星儿”自由的发挥，在志愿者的引导下用油画棒画出“我最爱吃的玉米”。整个环节方面，“星儿”的情绪较为稳定，没有强烈的情绪行为。最后作品展示方面，志愿者引导着“星儿”描述自己的作品，获得了其他“星儿”和志愿者的掌声和鼓励。

一个活动良好制度的完善是与汲取丰富经验，志愿者具有明确的努力目标和热情，正确处理“星儿”的情绪行为，出勤率的保证是分不开的，这也是我们树舍星涂鸦所缺少的。在今后的活动中，我们要进一步完善我们的活动环节，多与家长沟通来了解星儿情况，让“星儿”更好的融入我们星涂鸦的大家庭。

志愿者带领“星儿”做手指游戏

志愿者协助星儿作画

星儿作品展